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一、STEM 理念对幼儿的影响和意义

      在美国,65%的早期教育机构都会开展STEM教育。美国幼儿教育协会(NAEYC)也有相关研究表明,越早鼓励和支持幼儿进行基础的STEM学习,他们未来在相关领域的学习更容易获得成功,尤其诸如数字感觉、科学探究、问题解决和批判思维等,都是在幼儿教育阶段形成的。简单地说,STEM引入幼儿园,最主要的目标就是激发孩子的好奇心,萌发孩子的探索欲。  




二、如何将STEM理论搬进幼儿园

       “STEM并不是几个学科的简单叠加,而是将跨学科的知识融合,用来解决生活中的真实问题。”

       在幼儿教育阶段,STEM可以说是一种新的学习方式的变革。”浙江省学前教育研究会教师发展专委会秘书长、浙江师范大学副教授赵一仑认为,它的意义在于培养每个幼儿成为学习者和问题解决者,发展幼儿面对真实世界以及适应未来社会的能力。




三、我们的目标

      为幼儿到成人提供统一的,连贯的无缝过渡的平台,满足不同年龄的需求



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